CONSIDERAÇÕES FINAIS

     A realização desse trabalho foi muito interessante, trabalhar com os alunos no Laboratório enquanto professora da turma permitiu ver a real dimensão do recurso utilizado. Um outro aspecto que tenho a destacar foi a aceitação dos alunos, o compromisso de cada grupo para realizar as atividades propostas, posso considerar que os meus objetivos foram alcançados de forma satisfatória. 
    

Escrito por Romenia às 17h42
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PROPOSTA DE TRABALHO

JUSTIFICATIVA:

     O estudo da Química, muitas vezes, se faz distante da realidade do aluno, onde o mesmo não participa ativamente na construção de seu próprio conhecimento. O trabalho com a construção de Blogs quer resgatar com os alunos a dimensão histórica, cultural e ambiental da Química na sociedade.
    O trabalho será desenvolvido com os alunos do 2º F e G,turno noturno do Colégio Estadual Presidente Costa e Silva.

OBJETIVO GERAL:

     Compreender, através da pesquisa e das experiências do cotidiano, que a Química está intimamente ligada a nossa vida, percebendo suas realações de causa e efeito.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

•  Despertar o prazer pela leitura e pesquisa de fatos relacionados ao ensino de Química.
• Compreender o processo de construção da Química relacionada a fatores histórico,cultural e ambiental.
• Analisar criticamente as contribuições da Química para a sociedade.
• Entender que os desequilibríos ambientais são decorrentes do mau uso dos produtos químicos pelo homem.
• Relacionar os conceitos estudados a questões do nosso dia a dia.

METODOLOGIA:

• Divisão dos grupos para a realização das atividades.
• Escolha dos temas por grupo de acordo com a proposta de trabalho.
• Conhecer e experimnetar os recursos oferecidos pelo blog.
• Realizar o cadastro dos Blogs.
• Pesquisa sobre o tema em fontes previamente selecionadas.
• Criação do Blog de acordo com o tema escolhido.
• Elaborar um pequeno texto falando da contribuição do trabalho na construção do conhecimento.
• Visitar o Blog dos colegas para troca de experiências. 

AVALIAÇÃO:

     O processo avaliativo será contínuo e paralelo as etapas de construção, analisando o desempenho dos alunos nas atividades propostas. Será observado o nível de compreensão crítica dos alunos sobre o tema escolhido.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

Escrito por Romenia às 15h07
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   O processo de ensino-aprendizado de Ciênicias da Natureza, não pressupõe que o professor seja o detentor de um conteúdo, até porque o conteúdo das Ciências tem uma dimensão histórica e cultural e está em processo de construção, não podendo ser dominado completamente por uma pessoa.
   Espera-se que o professor aja como um mediador, como alguém que introduz os alunos a uma nova linguagem, refazendo como eles, teórica e praticamente, o caminho da construção do conhecimento científico. A forma de abordagem desse conhecimento não é passiva, mas participativa. A compreensão do conhecimento científico pelos alunos promove seu desenvolvimento psicológico global.

Escrito por Romenia às 16h02
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       Gostaria de iniciar minha reflexão com uma citação de Paulo Freire “ Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a se mesmo, os homens se educam entre si mediatizados pelo mundo.

      Ao longo do tempo,  muitas mudanças vão ocorrendo  através da interação com o meio social, assim o desenvolvimento da comunicação, linguagem, pensamento vão sendo determinados pela influência social e histórica daqueles que fazem parte do mundo da pessoa.

            Relacionando a influência da cultura e da educação na formação humana, percebe-se a importância do “outro” na construção da aprendizagem. O conhecimento deriva-se  da cultura humana, as pessoas não são recipientes passivos de conhecimento, mas a aprendizagem é um processo ativo, ao mesmo tempo em que uma pessoa é influenciada por seus ambientes ela também influência sobre o mesmo.

            Um exemplo disso acontece, acontece quando muitas vezes temos que mudar nossos hábitos para podermos influenciar positivamente na formação dos nossos filhos. Não se pode exigir que eles tenham um hábito saudável de alimentação se isso não fazer  parte do cotidiano da família. Também como educadora não posso cobrar do meu aluno uma prática diária de estudo de não der exemplo dessa ação na minha atuação profissional.

            A troca de experiências e conhecimentos são responsáveis pelas transformações, as quais o homem sofre durante toda sua vida. A cada dia,  novos conceitos vão sendo internalizados através da sua  interação social e cultural.

Escrito por Romenia às 23h11
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Este Blog servirá como um diário de estudo no qual estarei registrando os aspectos mais importantes abordados no meu curso de Especialização em Ciências da Natureza. O primeiro momento será destinado à reflexão sobre a prática do professor no processo de construção da aprendizagem. Posteriormente esse espaço será destinado para registrar os dados  do projeto de pesquisa.

Escrito por Romenia às 22h47
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