O processo de ensino-aprendizado de Ciênicias da Natureza, não pressupõe que o professor seja o detentor de um conteúdo, até porque o conteúdo das Ciências tem uma dimensão histórica e cultural e está em processo de construção, não podendo ser dominado completamente por uma pessoa.
   Espera-se que o professor aja como um mediador, como alguém que introduz os alunos a uma nova linguagem, refazendo como eles, teórica e praticamente, o caminho da construção do conhecimento científico. A forma de abordagem desse conhecimento não é passiva, mas participativa. A compreensão do conhecimento científico pelos alunos promove seu desenvolvimento psicológico global.

Escrito por Romenia às 16h02
[] [envie esta mensagem]